«Աշխատող սովորողը» կրթահամալիրում
Կրթահամալիրում սովորողն ունի
ամենալավ պայմանները
ուսում ստանալու,
զարգանալու, սակայն լինում
են դեպքեր,
երբ սովորողի
ընտանիքում լինում
են սոցիալական
դժվարություններ, և վճարման խնդիրներ են առաջանում: Ի՞նչ անել, շարունակել
սովորե՞լ, թե՞ փոխել դպրոցը: Ի՞նչ անի ընտանիքն այդ դեպքում, իհարկե, կանգնում է դժվար
ընտրության առաջ. երեխան
չի ցանկանում
փոխել դպրոցը,
որովհետև այստեղ
իրեն լավ
է զգում,
ունի ընկերներ,
այստեղ ստանում
է այն,
ինչ իրեն
պետք է:
Այստեղ է , որ կրթահամալիրը աչքի է ընկնում իր անկրկնելիությամբ, հնարամտությամբ և ապացուցում է, որ սովորողի համար ստեղծում է ամենատարբեր
պայմանները, միայն թե հնարավորություն տա սովորողին սովորել: Այս դեպքում էլ ելք կա,
կրթահամալիրը սովորողին հնարավորություն է տալիս աշխատանքի միջոցով վճարել իր ուսման
վճարը: Չեմ ասի, որ շատ
հեշտ է դրա կազմակերպումը, նախ
անհրաժեշտ է աշխատատեղ
ստեղծել, սովորողի տարիքին
ու հնարավորություններին համապատասխան, որպեսզի
նա աշխատանքի միջոցով
հմտություններ ու կարողություններ ձեռք
բերի, որը հասուն
կյանքում հաստատ
պետք է գալու ընտանիք կազմելու,
ընտանիքի կարիքները
հոգալու համար:
Սա ունի հոգեբանական նշանակություն. սովորողներին հասկացնել, որ ցանկացած աշխատանք
պատվավոր է, որ չի կարելի ամաչել աշխատելուց, որ ծնողը, եթե չի կարողանում, վճարել,
ապա սովորողը կարող է իր ընտանիքին օգնել իր աշխատանքով, արդեն փոքր տարիքից հոգալ
նաև ընտանիքի կարիքները: Սա հետագայում միայն դրական ազդեցություն կունենա անձի, քաղաքացու
բնավորության զարգացման խնդրում: Արդեն ունենք Միջին դպրոցում աշխատող սովորողների
փորձ, ովքեր աշխատում են պարտեզում, ջերմոցում, խեցեգործության լաբորատորիայում, գրադարանում,
նաև ՝ ամռանը դպրոցում տարվող շինարարական
աշխատանքներում: Բավականին լուրջ խումբ է ստեղծվել, ունենք սովորողներ, ովքեր արձակուրդների
ընթացքում ամեն օր աշխատող բանվորների հետ միասին աշխատեցին ու վճարեցին իրենց ուսման
վճարները:
Աշխատանքի
կազմակերպման այս ձևը շարունակական է, արդյունքների մասին կխոսենք քիչ ավելի ուշ:
Комментариев нет:
Отправить комментарий